בית ספר בימי קורונה
צילום: אוליבייה פיטוסי, פלאש90

נמצא פתרון: יועבר תקציב שיאפשר את המשך הפעלת תוכניות החינוך המשלימות

סכום של כמיליארד שקלים יועבר להמשך פעילותן של כמה תוכניות. שר החינוך הדגיש כי שנת הלימודים תיפתח במועדה • למרות ההודעה של השרים, השלטון המקומי איים להשבית את הלימודים • לקראת 1 בספטמבר מנהלת בית ספר בת"א, סמדר מורס, הביעה מיאוס מהבילבול במערכת החינוך: "אנחנו מקבלים אינספור הנחיות ממשרד החינוך, הפסקתי לקרוא את המיילים"
לירן כוג'הינוף ואוריה אלקיים
20 באוגוסט 2020
12:34
עודכן ב 13:12

שרי האוצר והחינוך סיכמו היום (חמישי) על מתווה תקציבי שיאפשר את המשך הפעלת תוכניות החינוך המשלימות והתוספתיות בשנת הלימודים הקרובה. נמסר כי יועבר סכום של 1.15 מיליארד שקלים להמשך פעילותן של תוכנית הצהרונים, תוכנית היל"ה לילדים ונוער בסיכון, תוכנית מיל"ת, תוכנית קרב, שירות לאומי, ותוכניות נוספות לילדים ונוער בסיכון, לילדים ונוער עם צרכים מיוחדים, תוכניות לחיזוק הפריפריה ובני מיעוטים ועוד.

שר האוצר ישראל כ״ץ הבהיר כי "פעילות מלאה של מערכת החינוך תאפשר למיליוני הורים בישראל לצאת לעבודה – כדי לסייע לצמיחת המשק והכלכלה". שר החינוך יואב גלנט הדגיש כי שנת הלימודים תיפתח במועדה, ב-1 בספטמבר.

למרות ההודעה של השרים, השלטון המקומי איים להשבית את הלימודים. "סוגיית כיתות הלימוד על סך 1.8 מיליארד שקלים עדיין לא נפתרה, ולא נמצא מתווה ליום לימודים ארוך - הפעלת צהרוני ניצנים, ועל כן איום השביתה עדיין עומד על כנו. המתווה אינו מספיק", הודיע יו"ר השלטון המקומי, חיים ביבס שהוסיף כי "האוצר ממשיך להכשיל את מאמצנו לפתוח את שנת הלימודים".

"מקבלים אינספור הנחיות, הפסקתי לקרוא מיילים"

ככל שמתקרבים לתאריך היעד - חוסר הוודאות והבלבול לקראת החזרה ללימודים עולה מדרגה. סמדר מורס, מנהלת בית ספר, התראיינה היום (חמישי) לתוכנית "אלמוג וגילת" ושיתפה כיצד  חוסר הוודאות פוגש את השטח: "זו מערכת בחרדה שמאבדת את האחיזה במציאות ומאבדת את הדרך. אנחנו מקבלים אינספור הנחיות ממשרד החינוך, כי לא מדברים עם המנהלים שמכירים את המטרייה".

האזינו לריאיון עם סמדר מורס

מורס הוסיפה: "אני מודה כאן - הפסקתי לקרוא את המיילים. גם דרג הביניים, דרג הפיקוח, לא יודע מה הולך להיות. זאת מערכת שמתנהגת בעידן של אי ודאות מתוך חרדה. תירגעו שם במטה, תקראו למנהלים לשבת איתכם ולהסביר איך צריכה להראות השנה".

"הסיפור של הקורונה הוא לא חדש, אלא המדיניות החינוכית המנותקת, שמונעת משיקולים פוליטים זרים ולא רואה צרכים של קהילות ושל ילדים. במקום לדבר גבוהה גבוהה בכל מיני ועדות, תפשילו שרוולים ותדברו עם אנשי מקצוע".

מורס נתנה דוגמה מהשטח על הסרבול הבירוקרטי בו נתקלים בבתי הספר ועל חוסר האחידות בקריטריונים: "על כל תלמיד שרוצים להוסיף לקפסולה, צריך שרשרת אישורים. תצאו מהניתוק ותתחילו לעבוד בשביל האזרחים. אני מבינה הורים שמאסו בחינוך הציבורי, ואני בחינוך הציבורי ומאמינה בו - אני חושבת שצריך לשפרו, תנו בחינוך הציבורי מה שצריך. איך ייתכן שהסעות של 50 תלמידים זה בסדר, וכשמגיעים לבית הספר ויורדים מהאוטובוס צריך קפסולות? נשגב מבינתי", סיכמה.