אינדונזיה העצמאית והדמוקרטית מורכבת מאלפי איים שמתפרסים על כ-5,000 קילומטרים. במשך הזמן האיים היו חשופים להשפעות רבות. נכיר את שפות המקום, ההיסטוריה והתרבות. נעשה זאת בעיקר בעזרת טקסטים הנפוצים בחברה האינדונזית, על אף שרק מעטים שרדו ונמצאים בידי המחקר היום. עם פרופסור רונית ריצ'י
נמשיך את המסע באיי אינדונזיה, והפעם נעמיק במאות השפות. נלמד על השפה הג'אוונית על צורות הכתב, שינויים שחלו בכתב בעקבות דת, אמונה והתפתחויות טכנולוגיות. נמשיך אל השפה המלאית, ששימשה את בני האיים לצורכי מסחר, הפצת דת האסלאם ויחסים דיפלומטיים. נתקדם אל השינויים הלשוניים שהתרחשו באינדונזיה במאה ה-20 ועד ימינו. עם פרופסור רונית ריצ'י
נייחד את הפרק לטקסט "הספר של אלף השאלות", שהגיע לאינדונזיה בסוף המאה ה-17 והפך נפוץ מאוד. הטקסט תורגם לג'אוונית, מלאית ושפות נוספות. מהטקסט נלמד על היחס המקומי שאומץ כלפי הדת היהודית, כלפי האסלאם וכלפי הנביא מוחמד, ומאלה נוכל להבין באיזה אופן נטמע האסלאם באינדונזיה. עם פרופסור רונית ריצ'י
נלמד את צורת המשטר הנפוצה באינדונזיה במאות ה-18 וה-19 - מלוכה, ונראה שבמאה ה-20 הממלכות הפכו, בהדרגה, לעניין סמלי ואיבדו את כוחן הממשי. נלמד מה היו שיטות הענישה והניהול הפוליטי בדגש על מדיניות ההגלייה, שרק מעטים הורושו לחזור ממנה. עם פרופסור רונית ריצ'י
נתחיל את הסדרה בשאלות בסיס בנוגע לתחום העיצוב, ונבדיל אותו מאומנות. נעבור אל אתגרי המאה ה-21 בכל הקשור לעיצוב: שלבי פיתוח וייצור, הבנה של צרכים ורצונות בשוק, וכדי לפתור את האתגרים נעזר בחשיבה העיצובית - הלך מחשבה ושיטת פעולה שתהיה ליבת סדרת הפרקים הזאת. עם פרופסור עזרי טרזי
החשיבה העיצובית לפי שיטת ה-Dז היא בת שבעה שלבים. למדנו את שלב הבנת הצורך שאותו נשאף לספק, שכרוך בתהליך למידה מעמיק, ורק אז נעבור אל שלב הרעיונאות - ניסיון להעלות רעיונות לפתרון הצורך, שבסופו יהיה לפנינו מאגר רעיונות שאיתו נעבור אל השלב הבא. עם פרופסור עזרי טרזי
הגענו אל השלב הבא כשלצידנו רעיונות רבים, אבל הרעיון לבדו, טוב ככל שיהיה, לא מספיק. כעת נפתח כל רעיון במידה שתעזור לנו לדייק אותו ולבחון אותו, אבל לא נפתח פיתוח סופי. נגדיר את התכונה שמייחדת כל רעיון, ורק אחרי שניתן הזדמנות לכל הרעיונות נבחר את זה שיעבור אל השלב הבא, שבמהלכו הרעיון ילוטש לפי משוב שיקבל מהשוק. עם פרופסור עזרי טרזי
נמשיך לפתח את הרעיון, ותחומי העיצוב וההנדסה ייכנסו לפעולה ממשית. חשוב לייצר מוצר אסתטי, אייקון מובחן, נוח ונעים לשימוש וגם חכם ויעיל. זהו שלב שבו נשאלות שאלות רבות: מהו הערך המוסף החשוב ביותר שהמוצר מספק? האם המוצר או השירות מתאים לקהל יעד רחב מספיק? אילו מרכיבים מיותרים או זניחים בו? לאחר מכן נעבור ללמוד את שלב כתיבת תוכנית ההשקה והשיווק. עם פרופסור עזרי טרזי
למדנו את החשיבה העיצובית לפי הדימוי החקלאי, ובפרק הזה נעסוק בתקופה שבין סיום השלב האחרון בפיתוח לתחילת התהליך מחדש. זה הזמן לסדרת מהלכי תחזוקה ותיקון. נדון גם בעתיד העיצובי: האתגרים העיצוביים, הבעיה הסביבתית והמגמות הטכנולוגיות דוגמת בינה מלאכותית ומציאות רבודה ועוד. עם פרופסור עזרי טרזי
הים התיכון הוא מערכת ימית מורכבת, שמחולקת בעצמה לתת מערכות. נלמד על מערכת הים התיכון המזרחי, על החיים שבה, על מארג המזון ונבין את ההבדלים בין מחקרים קצרי טווח וארוכי טווח בכל הקשור למערכות אקולוגיות. עם דוקטור אביעד שיינין