נתחיל את הסדרה בשאלות בסיס בנוגע לתחום העיצוב, ונבדיל אותו מאומנות. נעבור אל אתגרי המאה ה-21 בכל הקשור לעיצוב: שלבי פיתוח וייצור, הבנה של צרכים ורצונות בשוק, וכדי לפתור את האתגרים נעזר בחשיבה העיצובית - הלך מחשבה ושיטת פעולה שתהיה ליבת סדרת הפרקים הזאת. עם פרופסור עזרי טרזי
החשיבה העיצובית לפי שיטת ה-Dז היא בת שבעה שלבים. למדנו את שלב הבנת הצורך שאותו נשאף לספק, שכרוך בתהליך למידה מעמיק, ורק אז נעבור אל שלב הרעיונאות - ניסיון להעלות רעיונות לפתרון הצורך, שבסופו יהיה לפנינו מאגר רעיונות שאיתו נעבור אל השלב הבא. עם פרופסור עזרי טרזי
הגענו אל השלב הבא כשלצידנו רעיונות רבים, אבל הרעיון לבדו, טוב ככל שיהיה, לא מספיק. כעת נפתח כל רעיון במידה שתעזור לנו לדייק אותו ולבחון אותו, אבל לא נפתח פיתוח סופי. נגדיר את התכונה שמייחדת כל רעיון, ורק אחרי שניתן הזדמנות לכל הרעיונות נבחר את זה שיעבור אל השלב הבא, שבמהלכו הרעיון ילוטש לפי משוב שיקבל מהשוק. עם פרופסור עזרי טרזי
נמשיך לפתח את הרעיון, ותחומי העיצוב וההנדסה ייכנסו לפעולה ממשית. חשוב לייצר מוצר אסתטי, אייקון מובחן, נוח ונעים לשימוש וגם חכם ויעיל. זהו שלב שבו נשאלות שאלות רבות: מהו הערך המוסף החשוב ביותר שהמוצר מספק? האם המוצר או השירות מתאים לקהל יעד רחב מספיק? אילו מרכיבים מיותרים או זניחים בו? לאחר מכן נעבור ללמוד את שלב כתיבת תוכנית ההשקה והשיווק. עם פרופסור עזרי טרזי
למדנו את החשיבה העיצובית לפי הדימוי החקלאי, ובפרק הזה נעסוק בתקופה שבין סיום השלב האחרון בפיתוח לתחילת התהליך מחדש. זה הזמן לסדרת מהלכי תחזוקה ותיקון. נדון גם בעתיד העיצובי: האתגרים העיצוביים, הבעיה הסביבתית והמגמות הטכנולוגיות דוגמת בינה מלאכותית ומציאות רבודה ועוד. עם פרופסור עזרי טרזי
הים התיכון הוא מערכת ימית מורכבת, שמחולקת בעצמה לתת מערכות. נלמד על מערכת הים התיכון המזרחי, על החיים שבה, על מארג המזון ונבין את ההבדלים בין מחקרים קצרי טווח וארוכי טווח בכל הקשור למערכות אקולוגיות. עם דוקטור אביעד שיינין
נלמד את מצב הטבע בחלקו הישראלי של ים תיכון. נבחין בין בית גידול סלעי מסוג כורכר ובית גידול סלעי מסוג גיר, בית גידול חולי, וכמובן את גוף המים. נלמד כיצד גורמים אזוריים וגלובליים משפיעים על המערכת הימית במזרח הים התיכון. עם דוקטור אביעד שיינין
טורפי על משפיעים על המערכת שבה הם נמצאים בגלל המזון שהם אוכלים ופעולת הטרף, ובגלל נוכחותם. נכיר את מגוון טורפי העל הימיים: עופות, דגים ויונקים. נכיר גם כמה מהאמצעים הטכנולוגיים שמאפשרים למדע ללמוד את הסביבה הימית בכלל ואת התנהגות הטורפים בפרט. עם דוקטור אביעד שיינין
נכיר את טורפי העל במערכת הים התיכון המזרחי. נתמקד בדולפינים, בכרישים ובטונה כחולת הסנפיר. לכל טורף על סיפור מיוחד לו, שגם האדם משתלב בו. נלמד כיצד אפשר להמשיך לחקור את הסביבה הימית, וכיצד יכול האדם להועיל לשמירת הסביבה הימית והמינים שחיים בה. עם דוקטור אביעד שיינין
ננסה להגדיר הומור, ונלמד את עקרון היסוד שמתקיים בכל בדיחה - עקרון אי ההלימה. נזכיר את התיאוריות של פרויד וברגסון ביחס להומור, ואלה יהוו לנו תשתית לעיסוק בהומור יהודי וישראלי עם דוקטור צפי זבה אלרן