מנתוני הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה לשנת הלימודים תשפ"ו שפורסמו היום (רביעי) עולה כי קיים פער בהכשרת המורים למדעים בחינוך היסודי ושיעורי עזיבה משמעותיים בקרב מורים חדשים למתמטיקה ולמדעי המחשב.
על פי הדוח, כ-52% ממורי המדעים בבתי הספר היסודיים מחזיקים בהסמכה מתאימה להוראת המקצוע, נתון שמצביע על כך שכמחצית מהמורים בשלב זה לא הוכשרו לכך רשמית. לעומת זאת, בחטיבות הביניים נרשמה מגמת שיפור בשנים האחרונות, ושיעור המורים המוסמכים להוראת מדעים עלה לכ-80%.
בתחום היציבות התעסוקתית, הנתונים מצביעים על שיעורי עזיבה גבוהים בקרב מורים חדשים למקצועות הטכנולוגיים והריאליים. בתחום מדעי המחשב, שיעור העזיבה הממוצע של מורים חדשים עומד על 13.6% כעבור שנת הוראה אחת, מזנק ל-25% כעבור שלוש שנים, ומגיע ל-30.6% בתוך חמש שנים.
בתחום המתמטיקה - בחינוך היסודי, 9.4% מהמורים החדשים עוזבים את הוראת המקצוע בתוך שנה אחת.
הנתונים משקפים את מצב כוח האדם בהוראת מקצועות המדעים והמתמטיקה, כפי שעלה מניתוח המגמות הרב-שנתיות שערכה הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה.
